Más de ocho mil maestros darán otro examen para continuar en el concurso

Por Luis Silva Nole

La rala cifra de 151 profesores en todo el país que calificaron para la segunda etapa del concurso público para el nombramiento de docentes del Ministerio de Educación obligó a ese portafolio a programar un segundo examen para el próximo 1 de junio, a modo de segunda oportunidad para aquellos que aprobaron, pero que no alcanzaron la nota mínima de 14 en la primera etapa del proceso.

Esa segunda prueba será rendida por los 8.442 maestros que calificaron para la etapa de contrato al sacar notas de 11, 12 o 13 en la primera evaluación, realizada los días 9 y 13 de este mes, y que tendrá como finalidad aumentar el número de calificados para seguir en carrera para los nombramientos.

Así lo explicó anoche el ministro de Educación, José Antonio Chang, al informar sobre los resultados de la prueba nacional efectuada en 35 sedes de las 26 regiones del país.

"Aquellos que en esa segunda oportunidad saquen una nota igual o superior a 14 calificarán para la etapa de selección de nombramiento", aseguró el ministro en conferencia de prensa.

Chang detalló que, sumadas las dos pruebas rendidas en la primera etapa, los días 9 y 13 de este mes, se registró un total de 189.593 inscritos, de los cuales 183.118 rindieron el examen.

El porcentaje de aprobados con nota 11 o más ha sido de 4,69%, un índice mayor al registrado en los tres procesos de selección anteriores, realizados en los años 1997, 1999 y 2002. Justamente, el ministro Chang explicó que en esas evaluaciones el Estado ejecutó una curva de corrección que aumentó el número de profesores nombrados.

"En esta oportunidad no se maquillarán las cifras con curvas de corrección que dejen satisfechos a grupos sindicales. La formación de millones de niños de la educación pública está en juego", señaló Chang.

AHORA HAY MÁS APROBADOS
El ministro calificó los resultados de la prueba nacional como alentadores, porque se había superado los porcentajes de aprobados con nota igual o mayor que 11 de los tres procesos de selección anteriores. En 1997 fue de 4,21%, en 1999 de 3,40% y en el 2002 de 3,15%. Sin embargo, manifestó su preocupación por el escaso número de profesores que ha pasado a la segunda etapa.

"Los resultados demuestran que la inmensa mayoría del profesorado nacional no está en el nivel superlativo de calidad que se necesita para la educación pública", refirió Chang.

De acuerdo con información estadística proporcionada por el Ministerio de Educación, hubo empate en el primer puesto de la prueba nacional: Leguis Elvis Shuña Chong de Iquitos y Leoncio Tamay Cieza de la región Lima-Callao alcanzaron la mayor nota, que fue 15,8.

El tercer puesto fue para María Socorro Orellana Santiváñez (Lima-Callao) con 15,6, el cuarto para Guisela Paola Llanos Sánchez (Lima-Callao) con 15,2; y el quinto para Ninoska del Rocío Naraza Córdova (Lima-Callao) también con 15,2.

Las regiones que tuvieron el mayor número de profesores con nota igual o mayor que 14 son Lima y Callao con 60, Loreto con 38 y Lima Provincias con 16. Asimismo, las regiones que no lograron colocar a postulante alguno en la segunda etapa son Madre de Dios, San Martín, Tacna, Ucayali, Amazonas y Huancavelica.

El ministro Chang explicó que las plazas de contrato de cada región para el 2008 se cubrirán en estricto orden de mérito regional.

NUEVO CONCURSO
En vista de los resultados de la prueba, otra de las medidas que ha decidido adoptar el Ministerio de Educación es solicitar al Congreso la autorización para convocar a un nuevo concurso para nombrar docentes cuyas plazas queden desiertas. Según manifestó el titular de ese sector, dicho concurso se deberá llevar a cabo en los primeros días del 2009.

Chang manifestó su preocupación por el nivel con el que los profesores egresan de las facultades de educación y de los institutos pedagógicos. "Somos respetuosos de la autonomía universitaria, pero solicitamos mayor exigencia en la formación de los maestros", dijo el ministro.

Para el subsecretario general del Sutep, Wilson Baca Altamirano, "los resultados no han sido transparentes, pues el Ministerio de Educación ha demorado mucho en darlos a conocer, lo cual despierta suspicacias".

DEL CONSULTOR
LEÓN TRAHTEMBERG. Educador

Resultados eran previsibles
En la evaluación censal de profesores del 2007 el 15% aprobó matemáticas y 33% comprensión lectora. El efecto combinado de ambos dio 5% de aprobados. De allí que era un resultado esperado que los cerca de 9.000 aprobados de la evaluación de esta semana representara el 5% de los 180,000 postulantes. Si se sigue la curva decreciente de logros, es razonable que muy pocos saquen 14 o más, y así fue. Solo pasaron 151.

El Gobierno tiene ahora dos problemas. Uno político, porque no va a poder cubrir el 99% de las plazas presupuestadas para nombramientos. El Sutep aducirá incompetencia de ESÁN para evaluar y una intencionalidad perversa del Ministerio de Educación para no nombrar a maestros y justificar la incorporación a la docencia de profesionales que no provienen de la pedagogía. El otro es técnico. Los 250.000 profesores que están nombrados tienen similares grados de calificación que estos postulantes, de los que el 95% está desaprobado para ejercer la docencia. Sin embargo, está nombrado y ejerce la docencia. ¿Qué calidad de enseñanza se espera de estos profesores? ¿Cómo se elevará rápidamente su capacidad docente para asegurar que ningún niño peruano esté en manos de un maestro de matemáticas que no sabe matemáticas o de uno de comunicación que no sabe lenguaje? El Gobierno debe dar respuestas precisas a estas interrogantes.

El actual sistema de capacitación de 220 horas que atendió a 35.000 profesores en el 2007 y 75.000 este año es notoriamente insuficiente.

En el examen para nombrar y contratar a docentes se inscribieron 189.593 maestros. Ellos postulaban para 23.970 plazas de profesores nombrados y 35.889 contratados.

De todos los postulantes, rindieron su examen 183.118, que representan el 96,58% del total.

De todos ellos, 8.593 (4,69%) salieron aprobados con nota mayor a 11. Y de ellos, solo 151 con más de 14.

El examen se realizó el domingo 9 de marzo, pero aquellos que no pudieron darlo por causas atribuidas a las autoridades de Educación lo pudieron hacer el jueves último.